关注人类学：医学院校人文教育课程建设的新视角

摘要：

医学院校人文教育效果不好与人文课程建设直接相关。医学院校人文教育课程建设存在的问题主要体现在课程设置不尽合理、教师素养亟需提高、教学方法不够丰富、考核方式较为单一。人类学可以成为医学人文教育课程建设的新视角，对医学生多元文化意识的觉醒、理论知识结构的完善和田野实践能力的提升有所助益。开设必修课程、提高师资水平、加快教材编写、丰富教学方法是医学院校人类学课程建设的具体路径。

关键词：人类学、医学人文教育、课程建设

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2013年安徽省高等教育振兴计划重大教学改革项目“高等医学院校人文素质教育的改革与探索”编号2013zdjy109;蚌埠医学院教学研究项目“高等医学院校人文素质教育的改革与实践”编号jyxm1333。

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33