基于民办高校内驱力视角谈对国防教育的新认知

摘要：

多数民办高校对国防教育只停留在感性认知阶段，缺乏深入的理性思考与价值分析，导致国防教育功能缺位，受关注度不够，投入量不足。如能充分利用其较强的内驱力和服务社会的积极性，调动一切有利因素，提高思想认知，将国防教育的实效性与学校自身利益、国家利益紧密结合在一起，必然会促进国防教育的积极发展。

关键词：民办高校内驱力、国防教育、认知、措施

分类号：G642(高等教育)

资助基金：1、基金项目2013年江苏省高校哲学社会科学研究课题“新形势下江苏高校思政教师共情能力的分析与策略研究”的阶段性成果,项目编号2013SJD710027*2、课题名称学院“十二五”教学质量提升工程-《思想道德修养与法律基础》重点课程、《复兴中国梦》优秀课件,项目教字﹝2013﹞4号

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15