基于“慕课”的“翻转课堂”模式在大学英语教学中的初探
目前“慕课”“翻转课堂”已成为课堂教学改革的流行语,这种源于美国的教学形式,目前已经引起国内许多学校及教育部门的重视。本文通过对“慕课”和“翻转课堂”概念和特点的研究,以及对我国高校大学英语教师、大学生的特点、现行大学英语教学模式的分析,试探讨基于慕课的“翻转课堂”模式在我国大学英语教学中应用的可行性。
慕课、翻转课堂、大学英语、可行性
G623(初等教育)
2015-10-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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