新时代高等教育评估中的图书馆指标研究

摘要：

高等教育评估中与图书馆相关的指标研究对指导高校图书馆发展具有重要意义.基于新时代教育评估项目的重要性和高校参与度,选取教育部发布的合格评估、审核评估、师范类专业认证、工程教育专业认证和医学类专业认证的指标体系/认证标准为研究对象,发现:教育评估中与图书馆相关的指标主要指向图书资源,呈现去图书馆化的趋势;对藏书数量的统计提出了以"专业"为单位细粒度评价的新要求;图书馆指标所占比重偏低,处于比较低的级别.针对图书馆参与教育评估面临的挑战,认为应在创建图书馆评估文化、创新专业馆藏资源统计方法、提升贡献度方面开展研究和实践,并建议在积极参与教育评估的同时,推动开展高校图书馆专项评估.

关键词：高校图书馆、教育评估、评估指标

所属期刊栏目：31

分类号：G250;G642.0;TP391

资助基金：江苏高校哲学社会科学研究项目2020SJA1424

在线出版日期：2022-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：54-65