多学科交叉融合的公共文化人才培养模式探析

摘要：

公共文化事业的发展对高层次公共文化人才的需求越来越旺盛,公共文化研究具有交叉性和复合型特征,多学科交叉融合的人才培养模式既符合公共文化发展现实需求,又符合公共文化研究发展规律.本文以"公共文化学习共同体"为组织形式,建立"书院制""导师制"和"学分制"相结合的教学管理形式,在公共文化人才培养目标定位的基础上进行课程设计,并对多学科交叉融合的公共文化人才培养模式建设的策略要点进行深入思考.该模式可进一步推动公共文化学科的建立.

关键词：公共文化人才、人才培育、多学科融合、学习共同体

所属期刊栏目：31

分类号：G641;G710;G420

资助基金：国家社会科学基金;江苏省高校哲学社会科学研究重大项目

在线出版日期：2022-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：46-53