馆校协同儿童阅读推广模式研究——以深圳"常青藤"为例

摘要：

馆校协同是儿童阅读推广的创新型模式,国内图书馆界已经开始进行积极的探索与尝试.以深圳阅读推广品牌"常青藤"为例,详细分析"常青藤"的协同要素、保障机制以及该模式下的儿童阅读推广效果,以期为我国图书馆界与中小学合作开展儿童阅读推广活动提供可借鉴的行动指南.图3.表4.参考文献13.

关键词：馆校协同、儿童阅读、阅读推广、深圳少年儿童图书馆、常青藤

所属期刊栏目：29

在线出版日期：2020-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：53-63