人工智能时代的课堂创变:解构与重构

摘要：

因应未来社会需求变化、学习机理认知深化、人工智能技术进化,课堂正从数字化向智能化加速跃升,为突破精准化教学瓶颈,实现"因材施教"的千年梦想提供了历史机遇.但由于课堂的固有复杂性及其时代内涵演变,智能技术赋能课堂教学面临多空间融合、多主体协同、多环节汇通、多模式适配等挑战,需从理论、技术与应用等方面开展系统化创新,发展计算教育学导向的课堂精准教学理论,构建智慧课堂"环境-资源-活动-评价-交互"技术创新体系,推动智慧课堂多场景常态化、多学科差异化、多模式智慧化应用,以重构人工智能时代的课堂生态,为促进我国教育创新与变革提供有益思考.

关键词：人工智能;课堂创变;智慧课堂;精准教学;系统创新

所属期刊栏目：285

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"面向启发式教学的智能课堂编排模型与方法研究"20YJC880083

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：16-22