高等教育领域“四个评价”的实践逻辑

摘要：

习近平总书记在2018年的全国教育大会上指出,要坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾.为构建新时代教育评价体制机制,2020年10月,中共中央、国务院出台了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》).《总体方案》提出,要切实破除“五唯”顽瘴痼疾,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价.这就要求建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制.作为教育评价改革的纲领性文件,《总体方案》提出的“四个评价”为新时代教育评价改革提供了重要指引.

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2020-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18