高校思想政治理论课中政治认同目标的“三重维度”及其实现路径

摘要：

发挥高校思想政治理论课“立德树人”的主渠道功能,提升当代大学生政治认同水平,是高校思政课的重要使命.从政治认同的内在逻辑出发,高校思政课的政治认同体现为“三重维度”的目标层次,即大学生政治认同心理基础的情感认同、大学生政治认同现实依托的制度认同,以及大学生政治认同最高抽象的价值认同.高校思政课欲达成“三重维度”的政治认同目标,必须立足于大学生的主体性特征,并结合当前高校思政课的现实问题,在主客体互动关系中构建其实现路径.具体而言,在主体层面,要以公民身份重构大学生的自我认同.在客体层面,一是在共情体验中实现大学生的情感认同;二是在时空比较中实现大学生的制度认同;三是在理性追问中实现大学生的价值认同.

关键词：高校思政课、大学生、政治认同

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金项目“中国城市新移民政治认同研究”17BSH088

在线出版日期：2020-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：51-59