大学跨学科团队知识异质性与创新绩效关系的实证研究

摘要：

跨学科团队是大学进行知识创新的重要载体.根据知识异质性和创新绩效的相关文献,我们提出了跨学科团队中成员的知识技能、职务背景、专业经验与组织创新绩效的相关假设.采用因子分析法,对15所省属大学跨学科团队进行实证调查,结果发现知识技能、专业经验对创新绩效均有显著的积极影响,职务背景对创新绩效产生负面影响.这表明,知识技能是影响团队创新绩效最明显的因素,专业经验对团队创新绩效的提升有积极作用,职务背景的差异性应保持在适度范围,否则将对创新绩效产生消极影响.在对跨学科团队成员管理时,既要增强吸收不同知识技能和专业经验的成员,也要尊重和促进人员的对话交流,减少因职务背景差距过大而造成的冲突.

关键词：大学组织、跨学科、知识异质性、创新绩效、因子分析法

分类号：G647(高等教育)

资助基金：2013年国家社会科学基金教育学青年课题CFA130153

在线出版日期：2017-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：62-69