专业认证视域下的国外高校工程教育改革及反思

摘要：

为了持续改进工程教育质量,在工程教育专业认证机构引领下,国外各高校按照专业认证的要求而不断内化持续质量改进理念、探索科学多元的评价方法、整合评价管理机制、积极开展课程和教学改革以及积极营造自我评估的质量文化,为工程教育专业认证背景下我国高校工程教育质量的提升提供了重要借鉴和启示.

关键词：工程教育、质量保障、EC2000

分类号：G649(高等教育)

在线出版日期：2015-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：83-89