10.3969/j.issn.1672-4038.2013.12.013
我国民族地区幼儿教师跨文化交际能力及其培养
民族地区幼儿教师的跨文化交际能力直接影响着民族地区幼儿教育质量。本文从跨文化交际的概念出发,分析了民族地区幼儿教师跨文化交际能力培养的重要性以及跨文化交际的原则,最后探讨了培养民族地区幼儿教师跨文化交际能力的策略。
民族地区、幼儿教师、跨文化、交际能力
G61(学前教育、幼儿教育)
四川省教师教育研究中心2012年项目TER2012-006
2014-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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