基于内容分析法的我国教师专业发展分析

摘要：

促进教师专业发展已成为当今世界教育改革的基本趋势，在我国也形成了专门而富有活力的研究领域。文章运用内容分析法，分别从研究历程单元描述我国1990-2012年农村教师专业发展研究的发展动态，从研究主题单元分析不同地域、课程、层次、关联等文献的研究情况，并在此基础上就研究思路、方法、内容指出待完善的地方。

关键词：教师专业发展、农村教师、内容分析法

分类号：G645(高等教育)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目SWU1209465

在线出版日期：2013-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：39-44