10.3969/j.issn.1672-4038.2013.09.011
教师教育U-S合作的X低效率与委托-代理理论分析
教师教育U-S合作中客观存在着双重委托-代理关系,这种委托-代理关系大大增加了教师教育U-S合作的委托-代理成本,构成了教师教育U-S合作的X低效率产生的主要根源。建立双重激励约束机制,充分调动中小学管理者和中小学教师参与教师教育的积极性,是降低教师教育U-S合作X低效率的有效途径。
教师教育、U-S合作、X低效率、委托-代理关系
G635.1(中等教育)
2013-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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