西方教育评价思想嬗变历程分析

摘要：

通过对评价理论发展历程的梳理,不难发现西方评价理论逐渐从“管理导向”向“民主导向”转变,围绕着“量化研究思想与质化研究思想、科学主义思想与人文主义思想、关注社会与关注人、从一元思想到多元思想”四条主线进而发展.教育评价思想应紧随或稍超前社会思潮的发展和关注社会发展需要.

关键词：西方、教育评价思想、嬗变

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2011年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目11JZD038

在线出版日期：2013-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54