全程互动理念下地方工科院校建立“四双制”人才培养模式的探索

摘要：

通过对“培养方案双方制订制”、“培养过程双方负责制”、“毕业就业双方推荐制”和“培养效果双方反馈制”的“四双制”构建,探索了地方工科院校培养应用型人才的培养模式,并提出了“以校企双赢为原则、以行业协会为平台、以法律政策为推力、成立校企合作组织、打造‘双师型’教学团队”的实施策略.

关键词：全程互动、人才培养模式、地方工科院校、四双制

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：新世纪广西高等教育教学改革工程重大项目2011JGZD004

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13