对教师专业化理念的反思

摘要：

社会对教师的认识经历了从职业到事业、再到专业三个阶段的演变.教师专业化理念是世界教育改革浪潮、不断提高教育质量的需要以及教师自身发展需要推动的必然结果.但是,教师专业化理念可能带来三个问题:一是导致教师知识、能力的综合性与教师活动的自由独立性的丧失;二是师范院校有可能借教师专业化的口号淡化教师的专业性,导致办学的盲目性;三是过分强调教师的专业化,有可能使教师逐渐沦为技术至上主义的附庸.

关键词：教师理念、教师专业化、教师事业化、教师职业化

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-58,94