国际中文教育专业博士学位课程设置及学习需求与满意度调查研究——以北京师范大学2021-2022级博士生为对象

摘要：

本文主要以北京师范大学国际中文教育专业 2021 级、2022 级 24 名博士生为调研对象,通过量化研究和质性研究相结合的方法,对该学科专业博士学位课程设置、专业课程需求与满意度,以及博士生课堂表现、学习收获等方面进行问卷调查及访谈调研,结果显示:目前已设课程安排合理,适合学生的学习需求;课程满意度高;学生学习效果好,学习收获很大.本文针对现存问题提出如下解决建议:教学设计安排应更加高效优质,教学时间把控需更精准,课程设置应照顾到学生个性化和类别化的需求,课业要求应避免雷同,学术讲座讨论和科研活动应常态化.

关键词：国际中文教育、教育博士、课程设置、满意度

分类号：G642.0;R197.32;F272.92

资助基金：教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题资助项目20YH12C

在线出版日期：2023-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：23-33