10.3969/j.issn.1007-3906.2020.08.085
人工智能时代创客教育的课程建设探究
人工智能科技的飞速发展给我国的教育工作提供了更多的技术资源,例如物联网技术、人机交互技术等.创客教育作为众多教育机构的一种,也获得了很大便利.其中课程作为教育的核心内容,是教育发展的前提.鉴于此,本文首先分析了人工智能技术对课程建设的助力作用,然后以创客课程的目标、结构、模式、评价等四方面内容为研究对象展开讨论,希望通过研究提升创客教育的服务技能和效果.
人工智能时代、创客教育、课程建设、策略
G434;G640;G203
2020-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
121