10.3969/j.issn.1007-3906.2019.24.073
大学物理课堂形成性评价的建立方法
传统评价存在较大的局限性,形成性评价具有修正性、即时性和综合性等特点,具有自身的优势.大学物理课堂形成性评价要确立科学的评价方法,纵向聚焦学习过程,实施课堂和课后评价;横向聚焦学生主体,实施开放式评价和分层评价;此外,建立多主体评价法,引入学生自评、互评和集体评价,促进大学物理课堂升级.
大学物理、形成性评价、特点、建立方法
G632;G231;R446.7
2019-12-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
95