大学物理课堂形成性评价的建立方法

摘要：

传统评价存在较大的局限性,形成性评价具有修正性、即时性和综合性等特点,具有自身的优势.大学物理课堂形成性评价要确立科学的评价方法,纵向聚焦学习过程,实施课堂和课后评价;横向聚焦学生主体,实施开放式评价和分层评价;此外,建立多主体评价法,引入学生自评、互评和集体评价,促进大学物理课堂升级.

关键词：大学物理、形成性评价、特点、建立方法

分类号：G632;G231;R446.7

在线出版日期：2019-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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