JITT+PI混合教学法下的急救护理课程的应用策略——以“心肺脑复苏”为例

摘要：

针对急救护理课堂教学中,课程内容多、课时少、学生学习任务重的问题,提出将JITT与PI两种教学方法有机结合,对课堂教学流程进行优化,以期提高教学质量.本文以((心肺脑复苏》为例,阐述了JITT和PI两种教学方法在课堂教学中的应用.

关键词：JITT、PI、教学法、急救护理应用

分类号：G642.0;G434;G712

资助基金：河南省职业教育教学改革研究项目ZJB19026

在线出版日期：2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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