10.3969/j.issn.1006-0022.2016.01.022
法定规划编制教学的学业评价改革方向与重点——天津大学城市规划专业本科教改实践借鉴
随着城乡规划学科的发展,对法定规划编制教学进行改革具有积极意义.文章以近年来天津大学城乡规划专业本科教改实践为例,首先阐明了原法定规划编制教学中学业评价体系存在的问题,进而指出了学业评价改革的两个方向;其次详细阐述了法定规划编制教学中学业评价改革的重点,包括调整教学组织、明确各环节的评价侧重点、构建“知识技术与人文素质相结合”的评价体系以及向学生反馈学业评价四方面的内容.
教改、城乡规划、学业评价、天津大学
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TU981(地下建筑)
天津大学校级教改课题TS14E030
2016-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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131-134