基于时间可达性的教育设施布局均等化评价——以淮安新城规划为例

摘要：

当前,我国教育设施非均等化现象较为普遍,主要表现在资源配置不均衡和公民受教育机会不均等两个方面.以时间可达性为参考依据,构建教育设施布局均等化的定量评价模型,从可达时间适宜度、人口比例适宜度和办学规模适宜度三个方面展开评价,可为区域规划中教育设施的均等化布局提供参考.

关键词：可达性、均等化、教育设施、评价、淮安新城规划

所属期刊栏目：28

分类号：TU984.14(地下建筑)

资助基金：国家自然科学基金项目40871261、40371038;江苏省高校自然科学研究项目10KJD170003

在线出版日期：2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：70-75