个人学习理论对我国干部教育培训的启示

摘要：

@@ <干部教育培训工作条例>颁布实施以来,各级党委和政府积极探索,全方位、多层次、多途径对领导干部进行了教育培训,大幅度提高了领导干部队伍的整体素质,有力地推动了经济社会的全面发展.但在当前干部教育培训中也存在自主性缺失、积极性不足的情况,不少干部自主培训和自我学习的意识不强,学习培训的主动性不够,学习热情减弱,从而影响了自身素质和能力的提高.当前国外相关个人学习理论对探索和构建我国"自主培训"干部教育模式,解决我国干部培训自主性不强、质量不高、效益不明显的问题具有深刻的启示.

机标关键词：学习理论、干部教育培训、干部队伍的整体素质、自主培训、领导干部、自主性、干部教育模式、素质和能力、自我学习、质量不高、学习热情、学习培训、全面发展、经济社会、工作条例、各级党委、干部培训、主动性、全方位、积极性

所属期刊栏目：26

分类号：G62;D26

在线出版日期：2010-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30