民办高职学生的思想特点及“基础”课的应对策略

摘要：

新形势下的“90”后高职学生思想出现了许多新的特点，这对传统的“基础”课教学提出了挑战，“基础”课教学只有顺应这种变化，有针对性的在教学上做到“有种”、“有趣”、“有料”，才可能实现“基础”课教学的预期目标。

关键词：高职学生、思想特点、互联网、应对策略

分类号：G71

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-61,63