中高职贯通背景下的课程衔接问题探索

摘要：

论文首先从“课程”概念入手，论述了中高职课程衔接的逻辑起点是教学内容和教学进程。其次，论文阐述了中高职课程衔接应该考虑岗位定位、教育目标以及教学对象特点三大现实依据进行课程开发。论文在最后指出中高职课程衔接的方法就是要开发能力递进和纵横衔接的课程体系。

关键词：中高职、课程、课程衔接

分类号：G71;G64

资助基金：2013年度上海工会管理职业学院专项建设项目课题《基于校企合作背景下的中高职贯通课程衔接问题的探索-以连锁经营管理专业为例》项目编号07C-01

在线出版日期：2014-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-72,74