高职院校教师联系学生制度是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径
随着知识经济的快速发展,科技工具主义逐渐成为教育观的主导,使学校和教师相对忽视了教育的“育人”职能.特别是高职院校,因其培养目标是高技能应用型人才,培养方向的针对性和专业性,使教师更加重视技能的传授,而忽视了对学生的思想引领和成长服务.由于高校办学规模的扩大,教师专注教书,班主任、辅导员专注学生管理的分工越发明确,加之制度建设和激励机制不健全,高校的育人职能弱化趋势明显,因此,我们需要建立一种制度,鼓励和规范全体教师发挥其育人功能.
教师联系学生制度、思想政治教育、有效途径
G64;G71
2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
149,151
