国际结算课程的教学模式探索与研究
文章从理论教学、案例分析、情景模拟、实践教学四个环节阐述了"TCSP"模式在国际结算课程教学中的具体运用,并指出只要教师在教学中能充分尊重学生的主体地位并努力提高教师自身的综合素质和业务能力,就一定能够很好地实现教学目标.
建构主义、"TCSP"教学、国际结算
G64(高等教育)
此项目受到毕业论文设计全过程管理的创新改革与实践资助,项目编号20091303
2010-05-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
212,214
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建构主义、"TCSP"教学、国际结算
G64(高等教育)
此项目受到毕业论文设计全过程管理的创新改革与实践资助,项目编号20091303
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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