高校课程设计教学中存在的问题与对策研究
随高等院校的办学思路、专业结构、管理方式和培养模式的转变,践性教学环节成为培养应用型人才的主要手段.本文分析了当前高校课程设计工作中存的课程定位、要求不明确;课程管理组织工作混乱;教学效果难以评定等问题,从课程定位、流程规范、组织管理、过程监控、效果评定等方面,提出了进一步规范课程设计教学环节,提高教学质量的改革措施.
高校、课程设计、实践教学
G642(高等教育)
2010-05-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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