中国小学生基本数学能力发展水平现状抽样研究

摘要：

目的 探讨不同地区儿童数学能力发展水平的差异,以期从多层次、多角度为发展基础教育提供一定的理论依据.方法 采用多阶段分层整群抽样,在中国大陆31个省、自治区、直辖市的城区与农村抽取样本分别为9 180例和7 936例.结果 不同地区儿童的数学能力发展不平衡,华东、华中地区的学生数学能力测试成绩相对较好,而西南地区的学生数学能力相对偏低,组间差异有显著性意义(P＜0.01).结论 应努力提高少数名族地区的经济、文化水平,缩小地区差异,为孩子们的发展提供一个良好的教育环境.

关键词：小学生、数学能力、差异

所属期刊栏目：17

分类号：R1(预防医学、卫生学)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49