混合式教学背景下的中国现当代文学课程教学策略探究

摘要：

当代社会,信息技术飞速发展,各类先进的教学技术手段先后出现在课程教学中,尤其是混合式教学被越来越广泛的运用.在混合式教学的大背景下,中国现当代文学在教学实践中依然存在亟待解决的问题,优质教学策略的探究、选择与运用将极大地提升中国现当代文学的教学质量,并促进中国现当代文学课程的发展.

关键词：混合式教学、中国现当代文学、课程教学、教学策略

分类号：G642;G42;G777

资助基金：齐齐哈尔大学教育科学研究项目GJQTYB202119

在线出版日期：2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：111-113