10.3969/j.issn.1005-3239.2023.04.047
《公共关系学》"课程思政"教学改革与实践
在教育部大力推动高校课程思政改革的背景下,专业课程思政教学改革势在必行.《公共关系学》课程中蕴含着大量的思政元素,教师应积极发掘课程知识点中的思政元素,在此基础上,通过对教科书和专业知识进行拓展,将课程思政元素系统化、结构化.通过设置课程思政目标、丰富教学方法与手段、拓展教学时间与空间、改革考核评价方式、提高教师个人素养等方式实施课程思政改革,将思政元素与课程内容有效衔接,达到思政教育与理论知识学习同向同行,形成协同效应.
课程思政、公共关系学、教学改革
G642.0;G420;G712
2023-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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129-131