高校教学与科研在占用资源领域的"零和"博弈及启示

摘要：

教学与科研的互动表现为机制上的"双赢博弈"和体制资源占有上的"零和博弈",双赢是有限度的,而个体的差异以及学术成长的阶梯性决定了矛盾和对立日益突出.正视科研和教学在高校的资源分配中具有的矛盾性,是一个成熟、理性的高等教育体制不得不正视的问题.

关键词：教学、科研、占用资源、零和博弈、启示

分类号：G642;G434;TN79.1

资助基金：北京第二外国语学院校级科研专项项目21110012120

在线出版日期：2023-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46