以提升泰语专业学生学习积极性为中心的混合式教学模式探究

摘要：

高校学生的学习积极性缺失已成为高校教育管理实践环节中不可忽视的问题.学生学习积极性总体不高,严重地影响了学校教学质量的提升,挫伤了师生教与学生学的积极性.为此,本研究主要分析目前高校学生学习积极性的现状,学生学习积极性不高的原因分析,以及研究出能够提升学生学习积极性的教学方法和策略.

关键词：泰语专业学生、学习积极性、混合式教学模式

分类号：G642.0;G434;G712

资助基金：广西外国语学院校级教学改革工程项目2021XJ09

在线出版日期：2023-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：122-124