10.3969/j.issn.1005-3239.2022.23.046
基于"互联网+"的高职院校学生职业素养量化评价实践应用研究
本文从高职学生综合素质的现状分析出发,指出在三全育人中存在的问题,提出以"互联网+"为手段,研发学生综合素质评测平台、线上与线下相结合,对学生职业素养进行量化评价,构建学校、企业、教师"三位一体"的学生职业素养提升体系.
"互联网+"、职业素养、量化评价
G718.5;G641;G434
宁夏工商职业技术学院教改项目
2023-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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