"三全育人"视域下大学生心理健康教育中的积极元素探析——以武汉商学院为例

摘要：

高校心理健康教育融合积极元素有利于大学生全面认识自我.以"三全育人"为基石,立足武汉商学院,分析武汉商学院大学生心理健康现状,阐述大学生心理健康教育中融合积极元素的重要性,充分发挥心理健康教育和积极教育的效用,促进大学生全面发展.

关键词：三全育人、武汉商学院、心理健康教育、积极元素

分类号：G641;G448;B842

资助基金：武汉商学院校级课题2020KY022

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38