10.3969/j.issn.1005-3239.2021.17.061
高职院校课程思政的教学探究与实践
文章以汽车专业为例分析了在高职院校开展课程思政的必要性,从专业课程的特点、学生特点、教学设计等方面进行分析,挖掘《新能源汽车基础》课程中蕴含的思想政治教育资源,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,强化政治导向、创新意识、科学素养、人文情怀和工匠精神教育,培养具有高度社会责任感,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素质、实践和创新创业意识的卓越技术技能型汽车人才.
课程思政;新能源汽车;高职院校
南京工业职业技术大学课程思政项目;《新能源汽车基础》课程思政建设
2021-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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