以文化人视域下的香港青年学生国家认同培育路径探析

摘要：

自香港回归以来,先后发生"反国民教育"运动、"占中"运动、旺角暴乱、"反修例"运动等,主权回归二十余载,人心回归却一路曲折,尤其是香港青年学生群体,作为香港历次运动和社会事件的主力,其国家认同缺失状况不容忽视.探寻香港青年学生国家认同培育路径是当前解决香港政治、社会问题必须做好的重大课题之一.针对当前香港青年文化认同强于政治认同,地域认同强于国家认同的现状,本文将"以文化人"引入香港青年学生国家认同培育,探讨香港青年学生国家认同培育路径,提出开发传统文化,引导文化支撑构建;融入课程设计,建立国家认同价值导向;融入校园文化,着力研究实践平台建设;重视网络文化,与时俱进发挥新媒体作用等策略.

关键词：以文化人、国家认同、香港青年学生

资助基金：2020年度教育部人文社会科学研究规划项目"场域理论视域下香港青年问题研究";2019年度广东省学校德育科研课题《粤港澳大湾区青年学生国家认同研究》;深圳市教育科学规划2019年度课题《粤港澳大湾区青年国家认同研究》

在线出版日期：2020-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67