10.14028/j.cnki.1003-3726.2018.03.010
高分子材料类课程“翻转课堂”的实践经验交流
介绍了作者在高分子材料类课程(材料科学研究方法)教学改革中的一些经验体会.作者将“翻转课堂”理念融入教学过程,让学生课后分组收集、整理和理解高分子材料领域内不同的研究前沿知识,然后在课堂上让学生进行演讲,并进行学生之间以及学生与教师之间的互动,激发了学生的学习兴趣,获得了良好的教学效果!
高分子材料、研究方法、翻转课堂、研究前沿
江苏大学MOOC建设基金,国家自然科学青年基金21404050
2018-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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