工程教育认证背景下《高分子材料成型加工》教学模式探讨

摘要：

随着高等工程教育改革和社会发展,工程教育认证已经在我国高等工程专业实施.工程教育认证是高等教育工程观的重要转变,主要倡导学生中心、产出导向、持续改进三个基本理念.本文介绍了常州大学高分子材料与工程专业的专业核心课程高分子材料成型加工的建设与教学改革做法,以学生为中心,以毕业要求达成为目标,从教学目的、教学内容、教学方法和手段、持续改进等方面深程度对课程进行改革与实践,积极探索以学生为主体的教学新模式.

关键词：工程教育认证、高分子材料成型加工、人才培养

资助基金：本文是江苏省高等教育教学改革研究课题《高分子材料与工程品牌专业建设研究》2015JSJG109,江苏省教育科学“十二五”规划课题《地方本科院校应用型人才培养模式的改革与实践》D/2015/01/37,常州大学教育研究课题研究部分成果;

在线出版日期：2016-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：88-91