研究生课程《高分子复合材料》教学改革初探
《高分子复合材料》一门具有较强专业性的研究生选修课,任课教师小组尝试通过三个途径对教学方法进行改革:一是采用形象化教学,重视与研究生的互动交流,提高学习兴趣;二是充分结合任课教师小组的研究背景,通过对研究思路和研究案例的分析,提高教学的生动性;三是鼓励研究生阅读文献、整理文献并进行学术演讲,在给研究生们“喂食”的同时,培养其主动“找食”与“分享食物”的能力。近年来的教学实践表明,这些改革措施收到了良好的效果。
高分子复合材料、研究生课程、教学改革
TB332(工程材料学)
华南理工大学教学研究计划资助2010
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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