学龄前儿童多动－冲动行为与家庭环境的关系

摘要：

目的：了解学龄前儿童多动－冲动行为的发生率及其与家庭环境因素的关系。方法对深圳市龙华新区幼儿园进行整群抽样，以抽取儿童为对象，采用Conners父母问卷（ PSQ）、家庭环境量表中文版（ FES－CV）和一般情况问卷分别调查儿童多动－冲动行为和家庭环境因素。结果被筛儿童中有18.5％存在多动－冲动问题，且多动－冲动组儿童家庭的亲密度、情感表达、知识性、组织性、娱乐性、道德宗教观和控制性要明显低于正常儿童家庭（P＜0.05）；而矛盾性和成功性显著高于正常儿童（P＜0.05）；独立性在两组间差异无统计学意义（P＞0.05）。 logistic回归分析发现情感表达、矛盾性、成功性、文化性、道德宗教观、组织性对儿童的多动－冲动行为有影响。结论多动－冲动儿童的家庭环境存在不良因素，可能是造成其多动－冲动行为高发的原因之一。

关键词：学龄前儿童、多动-冲动行为、家庭环境

所属期刊栏目：37

分类号：R74;G61

资助基金：广东省深圳市龙华新区社会公益科研资助项目编号2013142

在线出版日期：2016-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1864-1865