脊髓损伤患者的心理健康教育策略

摘要：

目的探讨脊髓损伤合并截瘫患者的心理健康教育策略.方法把接受康复治疗的73例脊髓损伤合并截瘫患者根据病程和心理行为特点分为震惊阶段、否认阶段、抑郁或焦虑阶段、对抗独立阶段、适应阶段等5个阶段,然后进行针对性的心理健康教育.结果58例(79%)的患者顺利过渡到下一个心理阶段,配合治疗依从性提高,康复效果比较理想.结论心理健康教育能够提高患者的主动性,积极配合治疗,对促进患者康复,重返家庭,回归社会具有重要意义.

关键词：脊髓损伤、健康教育、心理疗法

所属期刊栏目：25

分类号：R74;R47

在线出版日期：2004-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：316-317