基于复杂理论的《景观规划设计》相关课程适应性教学方法研究

摘要：

基于生源多样化背景,将复杂理论引入风景园林《景观规划设计》相关研究生课程教学改革.阐述了复杂理论视角下的教学系统复杂性认知,分析了《景观规划设计》相关课程教学的3项复杂性特征——教学过程的综合性、教学思维的适应性、教学模式的开放性,根据复杂特征探讨了4项教学改革创新方法——复杂性的教学理念改革、整体性的教学决策创新、适应性的创新教学实践、开放性的教学经验评价,展望了复杂理论结合教学研究的应用前景.

关键词：风景园林、景观规划设计、教学方法、教学改革、复杂理论

所属期刊栏目：42

分类号：TU986(地下建筑)

资助基金：2018年度同济大学研究生教育研究;改革项目;同济大学2019—2020年教学改革研究;建设项目;浙江理工大学科研启动基金

在线出版日期：2020-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77