口译学习潜能的构成及模型:一项实证研究

摘要：

通过对73名学生实施18周间距的前测及后测,发现在7个口译学习潜能潜在变量中,5个变量与口译学习成绩呈正向相关关系,验证了口译学习潜能的构成可分硬技能及软技能.回归分析进一步显示,英语水平与掌握目标能显著正向预测口译学习成绩.据此构建了口译学习潜能双圆模型,从量化角度首次把口译学习潜能各因素用权重大小区分其重要性及其对口译学习成绩的预测力,为设计口译学习潜能测试提供参考,以保证测试的可信性、有效性与可操作性.

关键词：口译学习潜能、构成、模型、口译学习成绩

所属期刊栏目：28

分类号：H059(写作学与修辞学)

资助基金：广东省高等教育"创新强校工程"项目"打造高效的外语学习方法研究"GWTP-LH-2015-02

在线出版日期：2017-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：70-77