大学英语教材中的文化内容研究--以《新标准大学英语综合教程4》为例

摘要：

语言教学离不开文化教学。作为课堂教学基本要素之一的教材，哪些文化内容在教材中得到体现？它是否呈现多元化？是否有利于培养学生的跨文化交际能力？这些文化内容的呈现给我们带来什么启示？通过借用大写C和小写c的文化分类概念，对《新标准大学英语综合教程4》所涉及的文化内容进行分析，结果表明：大写C文化在数量上略高于小写c文化；两种文化仍以英美文化为主，但在一定程度上展现了文化的多元性；母语文化（中国文化）主要体现在练习中等。分析的结果对教材的编纂提供一些参考。

关键词：大写C的文化、小写c的文化、跨文化交际能力

所属期刊栏目：27

分类号：H319(英语)

资助基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目“我国外语教育改革和发展研究”15JZD048

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：124-130