视觉化训练对口译能力提升的效应

摘要：

视觉化训练法被认为是促进口译能力发展的有效方法，也在我国高校口译课程中得到广泛应用。本文探讨视觉化训练对学员口译能力提升的效应。在考察前人文献的基础上，本研究开展了一项针对交替传译课程学员的小型实验，实验组接受为期十周的视觉化训练，而对照组不接受此训练。经过对实验数据进行比较和分析，初步发现实验组在口译测试中的平均成绩要比对照组好，显示视觉化训练对口译学员信息产出能力的提高有积极效应。具体而言，视觉化训练对口译学员口译的信息点和信息连贯性两方面产生了积极效应，而对口译信息的准确性并未体现效应。

关键词：视觉化训练、口译学员、工作记忆、信息产出、信息点

分类号：G642.41(高等教育)

资助基金：2013年广东省研究生教育创新计划项目“翻译专业硕士实践教学体系研究”2013JGXM-MS24;广东外语外贸大学2013年度研究生教学研究与改革课题“翻译专业硕士业界教师制度研究”13GWYJSJG-06的部分成果。

在线出版日期：2015-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79