TBLI教学模式对学生反思思维能力影响的实证研究

摘要：

反思思维能力包括反思能力、批判性反思能力和习惯行为三个因素。TBLI教学模式能促进了学生反思思维能力的发展，学生在完成各种有一定难度的学习任务过程中积累知识和学习经验，在不断的思考、反思过程中提高英语语言水平和反思思维能力。

关键词：反思思维能力、反思能力、批判性反思能力、习惯行为、主题式语言教学模式

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：韶关学院第十二批教育教学改革研究一般项目项目编号SYJY121126的研究成果之一。

在线出版日期：2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-105,109