10.3969/j.issn.1672-0962.2010.05.023
基于局域网英语视听说环境下的自主学习课堂焦虑研究
本研究通过问卷调查和访谈的方式对局域网英语视听说环境下的自主学习课堂焦虑进行了研究和分析.研究发现学生在局域网英语视听说环境下的自主学习课堂在某些方面存在着焦虑.在自主学习课堂中,他们的言语焦虑程度并不高,但存在着一定程度的听力焦虑、负评价恐惧,自我效能感也较差.
英语自主学习课堂焦虑、言语焦虑、负评价恐惧、自我效能
21
H319.3(英语)
2011-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
109-112