教师就学生语言错误应持的对策

摘要：

以对错误理论的简要回顾为基础,从分析第二语言的发展、错误的分类和错误分析的意义着手,本文重点从6个方面论述了教师对待学生错误应持的对策,并通过对一篇英语作文的具体剖析,提出了在具体实践中如何使用这些对策,以期能够回答如下问题:教师该怎样对待错误或教师对待纠错应持的对策是什么?

关键词：学生语言错误、错误分析、纠错

所属期刊栏目：16

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2006-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-88,92